社会学之家

社会学、文学士学位

作为学科的社会学分析了联系 - 通过使用个人经验(“个人/私人麻烦”)和“公共问题”之间称为“社会学想象”的C. Wright Mills。

通过这样做,我们了解到“个人问题”实际上是社会结构的后果,包括但不限于,种族、性别和社会经济等级。社会学的目标是让学生研究个人与他们所属的社会结构和群体之间的相互关系。

随后,学生们开始认识到,个人行为,无论是他们自己的还是他人的,终究不是那么独立,而是我们每个人的思考、行动和感受与我们所生活的群体规范和社会结构有很大关系。但是社会学家并不是仅仅停留在观察和获取关于不同社会问题的知识和数据,而是批判性地参与社会的复杂性,这是迈向社会变革的第一步。

受过良好教育的社会学学士毕业生对不同的种族、民族、性别、社会经济群体、社会生活的相互联系和不同的思想框架有历史意识和知识。他们擅长收集信息,并将其放入正确的角度。社会学培训帮助学生将广度和深度的理解带到工作场所。

社会学研究生学习抽象思考,形成问题,提出适当的问题,寻找答案,分析情况和数据,组织材料,写得好,并进行口头陈述,以帮助他人发展洞察力和做出决定。社会学本科专业提供了有价值的社会因素,如种族、民族、性别、性、能力、年龄、教育、社会阶层、国籍等,影响工作和组织运作。

社会学学士毕业生在理解人类行为方面有三个方面的优势:

  • 个人在组织、家庭和社区中的行为如何
  • 这些社会单位作为群体起作用的方式
  • 在更广泛的社会、政治、经济、性别、种族等背景下做出决定,并在群体中发挥作用。

刑事司法

刑事司法是对犯罪社会现象的科学研究。通过学习,使学生熟悉执法理论与实践、矫正理论与实践、刑法。它为学生在执法、惩教、法庭服务以及研究生工作(如法学院)的职业生涯做好准备。学位要求

家庭研究和社会工作

这一专业非常适合在社会学或社会工作、社会服务机构、公共政策、社区发展、宣传、教育、地方/州/联邦政府机构、卫生服务、(家庭)法等部门寻求职业和毕业工作的学生。学生探索“家庭”作为一种情感、经济、历史和社会文化机构。家庭存在着巨大的矛盾。一方面,它们是人类经历中非常平凡和普通的一部分;另一方面,家庭可以包含难以置信的戏剧和痛苦,以及深刻的爱。它们都塑造了我们的个人生活和社会世界,并从根本上受到我们的社会、历史、法律和现存的不平等的影响。在不同的课程中,学生们会从婚姻、关系、种族、性别、社会经济地位、性取向、国籍、流行文化、法律和社会政策等方面了解家庭“应该是什么样子”的文化观念和家庭过去/现在的社会现实。学位要求

社会不平等与社会正义

本集中研究社会结构因素,如种族、民族、性别、性、社会阶层及其交叉与权力、社会地位、财富、收入和刑事司法之间的关系。通过他们的课程,学生们不仅可以获得有关这些问题的知识,还可以获得指导学生们为所有人创造一个更加公正和公平的世界的技能。这一课程集中于对人类或社会服务、非营利组织和社区组织、社会倡导、行动主义和社会政策设置、研究和政府机构以及研究生工作感兴趣的学生。学位要求

学术社会学

在本课程中,学生探索和分析社会的功能和制度,包括但不限于社会分层、种族和民族、性别、家庭和法律。学位要求

©Ferguson and Carbonaro (2016)[1]美国社会学协会(2017)

基本概念

社会学观点由反映更大组织主题的概念组成,这些主题为社会学的关键本科知识奠定了基础。这些基本概念说明了社会学家如何看待社会世界以及社会学如何如何促进我们对人类经历的理解:

  1. 社会学的眼睛:社会学角度的第一个基本概念是社会学的眼睛,兰德尔柯林斯(1998年)采用的一项术语。社会学学生应该能够描绘我们纪律接地的主要理论框架和独特的概念和假设,并将其与其他社会科学区分开来。与此概念相关的主题包括:创始理论传统;理性选择理论的批判作为人类行为的主要解释;和介绍了社会学的想象力日常生活的社会建设这两个概念有助于理解社会力量是如何影响个人的,以及个人的行为是如何由日常构成和塑造的
  2. 社会结构:社会学的学生也应该能够描述社会结构以及结构力如何影响人类的行动和社会生活,以更具体地,社会学学生应该能够区分构成弥补的社会的重要社会机构社会结构,以及它们如何影响个人和彼此。此外,学生应该能够区分社会角色和地位,关系,社会团体,正式组织和社会网络影响人类思想和行动的过程。学生应该认识到这些结构背景中的层次结构,权力和权限如何运作。最后,学生应该能够在多个历史和文化环境中提供与社会结构相关的这些概念的例子。
  3. 社会化:社会学的学生应该能够解释自我与社会之间的关系,特别是自我是如何在社会的多个层面上被构建和维持的。文化在塑造人类思想和行动中的作用;社会规范的运作,包括对社会控制、社会反常和越轨行为的研究;自我实现预言的力量;以及人类在改变行为中的作用。最后,学生应该能够解释说明自我和社会互动如何影响社会和社会结构的概念和理论。
  4. 分层:分层的基本概念包括人类社会中不同形式的社会不平等及其形成和运行的过程。相关的批评主题包括社会分层理论;权力、地位、收入和财富不平等的结构;社会和经济流动性之间的区别,以及任人唯贤和任人唯贤的特征是如何相互关联的;和机会结构的变化对不平等的影响和社会此外,学生应该能够识别社会不平等的结构模式及其对组织和个人的影响,并解释了十字路口种族、社会阶层、性别、和其他社会因素在微观、中观和宏观层面的社会。
  5. 社会变迁与社会再生产:社会学专业的学生还应该能够识别支撑社会变化的社会过程,并描述人口统计学和其他类型的社会变化如何影响个人和社会。更具体地说,学生应该能够解释社会结构如何因社会力量而变化,包括:社会团体通过社会运动和集体行动的行动;工业化、世俗化和全球化等宏观经济和社会变化的影响;以及与社会经济发展和流动性相关的社会机构的斗争。社会变革的一个关键组成部分是社会再生,这侧重于社会结构如何从文化,社会,政治和经济方面繁殖如何生成的基本过程

必要的能力

这些都是社会学学生在社会学课程的不同阶段应该能够展示的技能。例如,在入门课程中介绍这些技能,在中级课程中开发和应用这些技能,在高级课程中特别强调这些技能。到社会学专业毕业的时候,他们应该已经掌握了这些技能。

  1. 运用社会学理论理解社会现象:社会学学生应该能够超越社会现象的民间解释,而是调查基于证据的社会学现象的理论。社会学学生应该能够通过执行以下操作来展示如何将社会学理论和概念应用于社会世界:使用社会学想象,以分析语境中的社会问题并生成和评估解决方案;并通过将其他社会学理论和概念应用于社会现象,在本地和社会现象
  2. Cr评价人类行为和社会现象的解释:社会学学生应该能够描述理论在构建社会学知识中的作用,并评价不同理论框架的局限性。这种基本能力为学生提供了一种工具,通过识别和评价理论构建和社会政策的假设,从假设演绎出理论,从证据归纳出理论结论,并有效地运用社会学理论和证据提出解决社会问题的方法
  3. 运用科学原理理解社会世界:社会学学生不仅可以描述社会研究方法在建立社会学知识方面的作用,但能够确定主要的方法论方法以及进行研究的设计,包括采样,测量和数据学生应该学会进行和批评实证研究通过阐述有效利用证据,从社会学理论和概念中产生研究问题或假设,以及认识到了解社会行为的科学方法的限制
  4. 评价社会科学方法和数据的质量:学生应该能够批判性地评估他人的实证社会学研究,并能够识别社会学中特定研究方法的假设和局限性。社会学家用来评估研究方法和数据来源质量的特殊特征包括:将概念操作化为可测量变量;了解数据来源的准确性、可靠性和有效性的重要性;理解概率和非概率之间的区别
  5. 严格分析社会科学数据:学生应该能够清晰地表达和应用数据分析的学科标准,并描述不同分析模式的不同目标、优势和局限性。这些方法学技能应包括区分基本描述性统计和推理性统计的能力,以及在分析数据时作出因果声明的统计和实验控制的重要性。对统计信息进行评估和分析的能力是社会学学生数量素养的核心。
  6. 利用社会学知识为政策辩论提供信息,促进公众理解:社会学的学生能够使用所有这些基本概念和能力更好的准备参与和影响他们生活的世界和最后的能力不仅仅是使用社会学的理想教育发展更好的公民,但除此之外,它涵盖了社会学学生广泛的能力和潜在的应用,包括能够在书面和口头交流中,以清晰和连贯的方式向公众表达社会学思想。社会学的学生也应该能够展示信息、技术和数量的素养。这一基本能力表明,社会学专业的学生应该了解社会学家的工作类型,包括意识到社会学如何在临床和应用环境中使用,以及社会学知识和技能在工作场所的价值。此外,学生应该了解公共社会学,能够在参与公共话语和公民生活时使用和理解社会学理论和知识的价值。这种基本能力与博雅教育与美国的承诺该组织认为,学习成果对于21世纪的生活、公民社会和工作的成功至关重要世纪。

[1]弗格森,苏珊J.和威廉Carbonaro。2016年。“社会学中的大学学习。”pp.135-87 in.提高美国高等教育质量:21世纪的学习成果和评估。Richard Arum、Josipa Roksa和Amanda Cook编辑。旧金山:乔西-巴斯出版社。

社会学非常注重通过研究(数据收集和分析)和高水平的批判性思维来寻找复杂问题的解决方案。具体来说,获得社会学学士学位的学生获得了一系列对许多工作和职业有价值的实用技能。这些技能包括:

  • 批判性思维和问题解决能力
  • 沟通技巧
  • 领导
  • 数据收集和分析-研究技能
  • 人际和跨文化技能

职业和工作机会

  • 通讯、新闻和出版业
  • 咨询
  • 教育(参见双程社会学 - 人类学/教育
  • 学校管理(K-12,学院)
  • 娱乐及活动管理
  • 客户服务
  • 政府与公共政策
  • 卫生行政管理
  • 人力资源及人事
  • 国际援助与发展
  • 法律和刑事司法
  • 市场研究
  • 非牟利机构(倡导及行政)
  • 警察
  • 公共关系
  • 宗教领袖
  • 社会服务及咨询
  • 社会工作
  • 社会学教授
  • 城市和区域规划者

是最近瓦格纳学院社会学专业的学亚博全站首页生在做的事情吗

  • 艾米丽•鲍尔奇社会工作者和社会改革家,1946年诺贝尔和平奖获得者冠军(a)
  • 理查德•巴拉哈斯前德州最高法院首席大法官
  • 雪莉•奇泽姆,来自纽约的前国会女议员,第一位竞选民主党总统提名的女性,总统自由勋章的获得者
  • 史蒂芬咖喱, NBA球员
  • 阿曼达·戈尔曼,第一届全国青年诗人桂冠诗人
  • 奉俊昊,电影导演(如《寄生虫》)
  • 马丁·路德·金博士民权运动领袖
  • 丹尼尔·帕特里克·莫伊尼汉博士前美国纽约州参议员和前劳工部助理部长
  • 博尔德拉尼尔森,博士,科技政策办公室科学与社会部副主任
  • 米歇尔·奥巴马,律师,前第一夫人
  • 罗纳德·里根,美国前总统
  • 玛克辛的水域,来自洛杉矶的国会妇女

亚博全站首页瓦格纳学院人员和管理员主修社会学

  • Jazzmine Clark-Clover,人力资源公司文化与包容副总裁;多样性总监
  • 琳达张家港基地,人力资源副总监
  • 迪泽布雷斯韦特中央情报局助理署长
  • 詹姆斯•吉布森招生办公室主任
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C.赖特·米尔斯社会学奖这是一个展现了杰出的学术潜力,体现了社会学想象精神的社会学大三学生。

社会学学术优秀奖该奖颁给了GPA最高的社会学大四学生。

赫塔·特罗尔·迈耶纪念奖由赫塔·迈耶(Hertha Meyer)的家人和朋友捐赠,每年颁发给社会学毕业班最能体现奖学金和服务理念的大四学生。

以下是瓦格纳学院社会学学生的例子亚博全站首页实习过大四的时候:

  • 天主教慈善机构难民计划
  • 白血病和淋巴瘤协会
  • 让纽约道路
  • Napela
  • La Colmena
  • 康科德高中
  • 斯塔顿岛犹太社区中心
  • 法院任命了联合县特别倡导者(Casa)
  • 家庭服务中心
  • 警察体育联盟
  • 美国红十字会灾害循环服务
  • Egger养老院
  • 以人为本的照顾服务
  • 白血病及淋巴瘤学会
  • 生殖健康医生
  • 同行健康交换
  • 女同性恋历史档案
  • 美国人口普查
  • 里士满县最高法院
  • 里士满县地方检察官办公室
  • 新泽西高等法院
  • 斯塔顿岛,曼哈顿和新泽西的私人律师事务所

瓦格纳学院社会学学生的例亚博全站首页子高级论文

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